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Durante 45 años, un profesor estadounidense documentó la vida de más de 5.000 chicos extraordinariamente inteligentes. Sus hallazgos permitieron entenderlos y saber cómo ayudarlos a alcanzar su potencial.

Corría el año 1968 cuando Julian Stanley, un profesor en psicometría (la disciplina que trata de medir y cuantificar las variables psicológicas) se tropezó con un niño genio de 12 años.

El chico estaba realizando un curso de ciencias computarizadas en la Universidad Johns Hopkins, en Estados Unidos.

Se llamaba Joseph Bates y era brillante, pero estaba aburrido. Iba mucho más adelantado que el resto de su grupo.